爱玩与贪玩的意思并不相同，爱玩是孩子的天性，而贪玩则是对年龄稍大一些孩子的说法，就是不爱学习，老是想着玩。其实，这就是为人父母者的责任了。

小楠老是不爱学习，总是贪玩。一天，她的妈妈去请教一位教育专家。

妈妈在咨询教育专家时说：“小楠越来越贪玩了，越来越不喜欢学习了。一听说要学习就愁眉苦脸。一点儿也不像小时候了！那个时候，她自己主动拿着笔写字，求我们给他讲故事……”

教育专家在询问了有关情况后，认真地分析了其中的原因。专家认为，父母对待孩子学习的不正确态度是孩子贪玩不爱学习的重要原因之一。

父母有哪些不正确的态度能导致孩子变得贪玩、不爱学习呢？

第一，对孩子指责和冷嘲热讽过多。

比如，孩子经常听到父母训斥他：“你就知道玩，学习一点也不用功。”“你整天到学校是干什么去了？书都白念了？怎么一考试就考这么点分？”“我看你玩起来倒是挺起劲儿的，怎么一说学习就打蔫了呢?”“我对你是没什么指望了，你就使劲玩吧！没用的东西！”……

不可否认，孩子一听到父母这样责备他，就总会把学习和不愉快的情绪联系起来。慢慢地，孩子就讨厌学习了。

第二，太关注孩子成绩差的科目。

父母对孩子成绩差的科目太关注，容易导致孩子丧失学习兴趣与信心。

小楠上小学3年级，语文、自然等学科的成绩一直很好，但数学成绩经常不及格。因此，她的总成绩名次在班里属于下游。妈妈感到很着急，她常对小楠说：“你的数学不好，在家里得好好补补课，要不以后就更跟不上了。”

小楠总是说自己数学“就是不行”，但她根本不想花力气去补数学，她觉得数学真的很难学，很讨厌数学。所以，一上数学课，她要么打瞌睡，要么偷偷地玩小玩具。

父母如果过分关注孩子学得不好的科目，实际上就是忽视孩子的优势学科。父母认为科目学得好是应该的，而学得不好是不应当的，不能容忍，于是就会严厉地喝斥、打击孩子。这会让孩子对弱势学科丧失信心，并可能因此危及到其他学科的学习，造成恶性循环。

实际上，父母应该利用孩子的优势学科鼓励他，让他对自己产生信心，从而慢慢喜欢弱势学科，比照优势学科找出好的学习方法，这样孩子就会努力把弱势学科转化成优势学科。

第三，太关注孩子学习的外在目的。

父母如果太关注孩子学习的外在目的，孩子就感受不到学习的真正乐趣。

小楠的妈妈总是这样要求他：“孩子，你要努力啊，你要在班里考到前10名才行。”“有好的成绩，你才能考上重点初中，然后再考上重点高中，最后考上重点大学。这样，你就再也不用为你的前程发愁了。”“孩子，你要懂得先苦后甜。现在虽然苦一点，但将来你会有一个好前途，这是非常值得的。”

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